Кринж

Материал из «Метапедии» — русской Энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Кринж (англ. cringe — «съёживаться, содрогаться, раболепствовать, проявлять раболепный страх») — разговорное сленговое выражение из молодёжного сленга, представляющее собой оценочное суждение в молодёжном сленге, которое оценивает что-то, как нечто странное, мерзкое или противное, (или же всё вместе), и объектом оценки может быть явление, действие, человек, предмет, сообщение, (опубликованное или вербальное — произнесённое вслух) и так далее. Это оцениваемое нечто — совсем необязательно неприятное с виду, но это обязательно что-то очень плохое, от чего у человека может возникать чувство неловкости или стыда, которое обычно называют ситуативным синонимом «испанский стыд» (исп. vergüenza ajena — «стыд за другого»), то есть ощущение стыда, испытываемого за другого человека. Кринжово могут выглядеть слова человека или его действия.

«Испанским стыдом» называют состояние, когда, наблюдающий за происходящим с другими людьми, человек начинает сам невольно испытывать чувство неловкости, смущения, как если бы он сам был участником нелепой ситуации и опозорился на людях. Психологи называют эту особенность следствием неуверенности в себе, чрезмерной склонности брать на себя ответственность за чужие действия и тому подобное.

Помимо стыда, человек также может испытывать чувство страха или отвращения, как эмоциональную реакцию на причину появления этого чувства.

Значения

Слово «кринж», попав в русский язык, стало существительным и приобрело падежи, получив свойства существительного, а не глагола, и у него появились производные слова. В первом значении «кринж» — это чувство стыда или отвращения, которое испытывает человек при потреблении низкокачественного контента. Многие пользователи трактуют это слово близко к данному значению, но понимают под ним несколько иное. Объектом неудобства выступает не только контент, но и любое, вышедшее за рамки приличия, действие другого человека. Нечто, что вышло за рамки приличия, установленные этим человеком для самого себя или за рамки приличия (установленные в обществе), принятые нормы морали или этики.

Слово «кринж», появившись в русскоязычном интернете как лексема для обозначения чувства, обрело свое второе значение, актуальное в настоящее время. Произошло это обычным для нас путем метонимического (по смежности) переноса. Во втором значении «кринж» — это самый некачественный, плохой, неприятный контент, вызывающий чувство неудобства.

Применение слова для характеристики нечто иного, (не виртуального контента), как негативного, вполне нормальное явление, остающееся в пределах русского языка, просто в этом случае, для его применения используются законы метафоризации.

Вполне возможно, что в дальнейшем совсем исчезнет акцент применения для характеристики контента, но произойдет это лишь тогда, когда этот неологизм прочно закрепится в русском языке. В настоящее время, большинство носителей русского языка не имеют понятия о том, что такое кринж, поэтому слишком рано говорить о таких перспективах.

Это слово всё еще очень сленговое, однако отсутствие полного аналога, (та же фраза «испанский стыд» только частично перекрывает значение, да и то мало известна всем носителям языка), и податливость к окказиональному словообразованию могут сделать это выражение популярным в более широких кругах пользователей интернета.

Использование

Это слово используется как описательное в словосочетаниях, характерных для описания чувств и эмоций. Например, им можно выразить, что человек испытывает, чувствует, ощущает ли он при этом «кринж». Устоявшимся также стало выражение «словить кринж» («поймать кринж»). Доказательством того, что слово прочно закрепилось в молодёжном сленге, стала его высокая сочетаемость с определениями (дикий, невероятный, ужасный и т. п. прилагательные и наречия), или, другими словами, валентность. Ещё один аргумент в пользу этого — широкое использование в дальнейшем словообразовании, в ходе которого применяются уже исконные суффиксы.

Производные слова

В социальных сетях чаще всего используются такие производные слова:

  • Кринжо́вость (существительное) —
  • Кринжо́вый (прилагательное) — то, что вызывает постыдные, противные, мерзкие, отвратительные и прочие негативные ощущения.
  • Кринжева́тый (прилагательное) — то же самое, что и кринжовый, но в меньшей степени, то есть слово используется в некоторой определённой сравнительной степени (ср. «страшный» — «страшноватый» (например, «страшноватый фильм»), «зелёный» — «зеленоватый» (например, «зеленоватый оттенок»), «полный» — «полноватый» (например, «полноватый человек»); т. е. не вполне кринжо́вый.
  • Кринжо́вейший (прилагательное) — превосходная степень к прил. кринжовый, т. е. то же самое, что и кринжовый, но в большей степени (ср. «темнейший» — очень тёмный, «глупейший» — очень глупый).
  • Кринжо́во (наречие) — то, что ощущается мерзко, плохо, отвратительно (и другие подобные по смыслу наречия).
  • Кринжева́ть (глагол) — испытывать отвращение по отношению к кому-либо или чему-либо; или же вызывать отвращение у окружающих людей своими собственными действиями (поступками).
  • Кринжева́ться (глагол) — испытывать отвращение по отношению к кому-либо или чему-либо.

Синонимы

  • Кринжо́вый — позорный, противный, отвратительный, стрёмный
  • Кринжева́тый — мерзковатый, стыдноватый, стремноватый
  • Кринжо́вейший — позорнейший, отвратительнейший, мерзейший
  • Кринжо́во — мерзко, отвратительно, постыдно, стрёмно

Примеры употребления

В современном интернете, в СМИ и масс-медиа, и в реальной жизни в достаточном количестве присутствуют вещи, люди или события, которые можно оценить как «кринжовые».

Примеры:

  • «Можете сами посмотреть видео, но сразу предупреждаем: вас ждёт боль и кринж. Ведь телеведущие попытались уместить в короткий выпуск сразу все возможные тинейджерские фразочки и мемы. <…> Впрочем, многие твиттерские (пусть и испытали кринж) всё же похвалили телеведущих.» Маргарита Шигарева. «Ведущие попытались в молодёжный сленг, но вышло как в меме со Стивом Бушеми. И это кринж 900-го уровня», «Medialeaks», 28 марта 2019 г.
  • «Первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин (КПРФ) не считает нужным учителям пользоваться и приспосабливаться к молодежному сленгу, например, словам „кринж“ и „краш“ в школах, но отмечает пользу знания сленга для лучшего понимания детей.» «В Госдуме не считают нужным учителям пользоваться и приспосабливаться к молодежному сленгу в школах», «Агентство городских новостей „Москва“», 11 марта 2021 г.
  • «А как учителю признаться, если он не знает, чем „кринж“ отличается от „краша“? И нужно ли учителю это знать? <…> А по поводу „кринжа“ и „краша“: обычно учебный год мы начинаем как раз с обзора такого рода „словарей“, „лексиконов“. Это прекрасно вписывается в программу русского языка. И учителю выпадает уникальная возможность рассмотреть все словообразовательные цепочки, тенденции развития языка. Поэтому не так уж и плохо знать современный контекст.» Светлана Цыганкова. «О метафоре „Аватара“. Зачем ЕГЭ упаковывать в игру», «Российская газета — Федеральный выпуск № 54(8405)»[1], 15 марта 2021 г.
  • «Клипы, снятые к мероприятию, выглядели просто колхозно. Как правило, исполнитель пел свою композицию на фоне искусственного дыма или луны. Пафос, свойственный „Золотому граммофону“, прекрасно вписался в как бы самую престижную кинопремию мира. Дорогой кринж, не иначе.» Евгений Камышенко. «„Оскар“ — результаты, политика, кринж», «Сноб», 26 апреля 2021 г.
  • «Все эти слова — кринж, криповый — мне были непонятны, для меня это не является чем-то обиходным. Особенность молодежи в том, что они любят слова, которые взрослые не очень понимают: это выделяет их в свою касту.» Кирилл Садовский. «В России появится словарь, который поможет понять язык тиктокеров», «Газета.ru», 26 мая 2021 г.

Литература

  • Апишева О. В. «Англицизмы как инструмент преодоления языкового барьера у студентов неязыковых вузов». Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, Санкт-Петербург, Россия, «Международный научно-исследовательский журнал», № 4-6 (106), 2021
  • Милёшина Лариса Валерьевна. «Особености молодежного сленга в речи современного школьника». Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина, «Балтийский гуманитарный журнал», Т. 10. № 1 (34), 2021

См. также

Ссылки

Примечания

  1. Светлана Цыганкова. «О метафоре „Аватара“. Зачем ЕГЭ упаковывать в игру»., «Российская газета — Федеральный выпуск № 54(8405)», 15 марта 2021 г.


Материалы сайта доступны по условиям Free Documentation License. Материалы могут быть скопированы при условии обязательного указания активной ссылки на источник копирования. Ссылка должна быть расположена в теле статьи на той же странице. Разрешается копировать, распространять и(или) изменять эти материалы в соответствии с условиями лицензии GNU Free Documentation License, Версия 1.3 или любой более поздней версия, опубликованной Free Software Foundation; без неизменяемых разделов. Копия лицензии включена в раздел, озаглавленный «Текст. GNU Free Documentation License».
Энциклопедия содержит статьи с материалами, имеющими ограничение 18+.